各位老师：

寒假期间，区教科室已发过“黄浦杯”征文电子稿通知。现将《2020年“黄浦杯”长三角城市群“创新视角下的教育现代化”征文启事》转发给你们，有关事项说明如下：

1.本次征文选送名额有限，我区指导、遴选、推荐后，统一报市教科院进行初评，然后报送优秀征文参加长三角范围内的评选。

2.参赛征文一定要契合“创新视角下的教育现代化”主题，稿件内容务必原创，引证规范，杜绝抄袭（请先自己查重），未在省市级以上刊物公开发表。

3.请老师们在2020年5月13日前将纸质稿、电子稿和汇总表统一报送给校教科室顾文新老师处。

                                                                                                                苏苑实验小学教科室

                                                                                                                2020年4月21日

苏教研办[2020]4号

关于组织参加2020年“黄浦杯"长三角城市群

“创新视角下的教育现代化”征文评选活动

的通知

各市、区教科室（教研室、教师发展中心、教育发展中心）：

“黄浦杯”长三角城市群教育征文工作是上海市教科院普教所牵头组织的、长三角城市群教育科研共同体的常规性活动，2004年以来每年举办一次，不收取评审费，在江浙沪赣等地基础教育界具有一定的影响力。作为“长共体”联盟城市，我市积极参加征文评选活动，取得了较好的成绩。

2020年“黄浦杯”长三角城市群教育征文评选活动已经启动。今年的征文主题是“创新视角下的教育现代化”，我市将在各市、区推荐的基础上，通过初评产生20篇优秀论文，参加长三角城市群的评选。

本次教育征文的主题内容、选材范围和注意事项，请参阅《20 20年“黄浦杯”长三角城市群“创新视角下的教育现代化”征文启事》（见附件1）。

苏州各市、区的组织、推荐工作由各市、区教科（教研）室、教师发展中心、教育发展中心负责，请各市、区做好指导、遴选、推荐工作，每市、区的推荐篇数是10篇。苏州市直属学校的征文组织工作由我院直接负责，每校自主推荐1-2篇参加初评。

请各市、区和苏州市各直属学校于5月30日前将参评论文（查重重复率须低于20％）和汇总表（见附件2）统一发送到指定邮箱：356060954@qq.com，并将纸质稿和汇总表寄送给我院丁宇红老师。

附件l：2020年“黄浦杯”长三角城市群“创新视角下的教育现代化”征文启事

附件2：参评论文汇总表

                                                                                                            苏州市教育科学研究院

                                                                                                            2020年3月10日

附件1：

2020年“黄浦杯”长三角城市群“创新视角下的

教育现代化”征文启事

加快推进教育现代化、建设教育强国，是新时期党中央做出的重大教育战略决策。近些年来，基础教育领域在教育的目标、内容、方式等方面体现了对教育现代化的认识和追求，涌现出许多深化现代化的新观点、新思路、新实践、新成果。为了交流、分享教育现代化的成果和经验，探讨有关的问题和路径，《上海教育科研》编辑部、上海市教科院普教所、上海市黄浦区教育局以及长三角城市群教科院（所）联合举办2020年“黄浦杯”长三角城市群“创新视角下的教育现代化”征文活动，欢迎广大一线教师、校长、教科研人员、教育行政人员和高校师生踊跃参加。 

一、主题内容

围绕“教育现代化”，以创新的视角就相关的理论和实践问题进行探讨。根据研究内容和重点的不同，可采用理论思辨、文献研究、国际比较、调查研究、案例研究、经验总结等多种形式。

二、选材范围

1.教育观念现代化：包括对教育现代化的内涵、性质任务、历史沿革等方面的探讨辨析以及创新性理解。

2.教育内容现代化：包括对教育目标、课程标准、教学要求、教材编写、校本课程开发、社会实践等方面的研究。

3.教学方法现代化：包括课堂教学、教学设计、学习方式、教学组织形式等方面的研究。

4.教育环境现代化：包括学校空间建设、环境设计、教育信息化、教具仪器研制等。

5.教育治理现代化：包括区域、学校、班级或学科等不同领域的现代化探索，如区域教育均衡、委托管理、集团化办学、现代学校制度、特色学校建设、家校共育、课程基地、学科高地、教师学习共同体建设等。

6.教育评价现代化：包括现代教育评价的各种理念和实践研究，可以从区域、学校、学科、教师、学生等不同视角出发，介绍实施某个方面的教育教学评价的思路和方法。

7.教育国际化与本土化：包括国际教育研究、国际学校办学、对外交流、国外教材引进、外籍教师队伍建设等。

三、注意事项 

1.文体。文体不拘，可以写成学术论文、调研报告、叙事性案例、经验总结等。学术论文、调研报告应符合相应的文体规范；经验总结和叙事性案例至少应包含四点：作者对某一主题的教育现代化（如班级管理现代化）的理解，案例或经验发生、形成的具体过程，案例或经验所包含的教育现代化意蕴揭示，反思与行动展望和建议。

2.篇幅。一般以5000字左右为宜，未在省市级以上报刊杂志中公开发表。杜绝抄袭。

3.参评。中小幼教师：以参加当地教科研部门组织的征文活动为主（请关注当地教科研活动通知）。

高校师生：自由来稿为主。

自由来稿请投纸质文本，文末请注明作者姓名、单位、邮箱和手机等信息。

邮寄地址：上海市茶陵北路21号（200032） 《上海教育科研》编辑部（信封右下角注明“黄浦杯征文”字样）。

截稿日期：2020年6月20日

本次征文设一、二、三等奖若干名。获奖文章均颁发获奖证书，部分文章将在《上海教育科研》杂志上陆续发表，或在征文活动结束后结集公开出版。 

  长三角城市群教育科研协作共同体

上海市教育科学研究院普教所

  上海市黄浦区教育局

           《上海教育科研》编辑部

                                    2020年3月

附件2：

参评论文汇总表（请用Excel表）